Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
130
İndirme
47
Sesli Dinleme
1
Abdullah KALKAN1, Fuad BAKİOĞLU2, Yasin TOPRAK3 1 Uzm. Rehberlik Öğretmeni, Tokat Anadolu İmam Hatip Lisesi TOKAT, [email protected], ORCID ID: 0000-0003-4967-2839. 2 Dr. Öğretim Üyesi, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı, [email protected], ORCID ID: 0000-0002-9905-6199. 3 Uzm. Rehberlik Öğretmeni, Küçükdilli İlkokulu, Seyhan/ADANA, [email protected], ORCID ID: 0000-0001-8130-5786. Öz: Bu araştırmanın amacı, ortaokul (11-15 yaş arası) öğrencilerinin akademik özgüven düzeylerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırma, Tokat merkez ilçesindeki üç devlet ortaokulunda öğrenim gören toplam 506 öğrenci ile yapılmıştır. Akademik Özgüven Ölçeğin (AÖÖ) yapı geçerliği AFA ve DFA yönte- miyle incelenmiştir. İçerik ve görünüş geçerliği için ise uzman görüşü- ne başvurulmuştur. Ölçeğin KMO örneklem uygunluk katsayısı=.918 (KMO>.60), Bartlett’s Sphericity x2= 3106.442 (p<.001, sd=300) düzeyin- de anlamlı bulunmuştur. AFA sonucunda ölçeğin beş boyutlu olduğu ve boyutlardaki maddelerin faktör yük değerlerinin .44-.81arasında de- ğiştiği tespit edilmiştir. Ölçeğin DFA analiz sonucu beş boyutlu model için uyum indeks değerleri (χ2=493.36, sd=265, χ2/sd=1.86, p=0.00, RM- SEA = .058, SRMR = .05, GFI = .87, CFI = .97, NNFI = .97, IFI = .97, RFI = .93) olarak bulunmuştur. Ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .92 olarak bulunmuştur. Düzeltilmiş madde toplam korelasyonu t-testi sonucunda alt-üst %27’lik grup karşılaştırmalarında bütün maddelerin anlamlı olarak farklılaştığı (p<.001) görülmüştür. Ölçek test tekrar test güvenirliği p<.00 anlamlı ve r=.95 bulunmuştur. Ölçeğin iki yarı test gü- venirliği incelemesinde Spearman-Brown Katsayısı ise .86 olarak tespit edilmiştir.
Abdel Fattah al-Baghdadi, 1st edition, 1st edition, 1st edition, 1st edition. Teacher of guidance, Tokat Anadolu Imam Hatip High School TOKAT, [email protected], ORCID ID: 0000-0003-4967-2839. 2 Dr. Teacher, Karamanoğlu Mehmetbey University, Faculty of Education, Department of Education Sciences, Department of Psychological Consultancy and Guidance Anabolic, [email protected], ORCID ID: 0000-0002-9905-6199. Three specialists. Teacher of guidance, Small Primary School, Seyhan/ADANA, [email protected], ORCID ID: 0000-0001-8130-5786. The aim of this research is to develop a valid and reliable measurement tool for high school students (11-15 years) to determine their academic self-confidence levels. The study was conducted with a total of 506 students studying in three state high schools in Tokat central district. Academic self-confidence measurement (AÖO) structural validity is studied by AFA and DFA direction. For the content and appearance validity, the expert opinion - what is requested. The MMO sample conformity ratio of the measurement was found meaningful as .918 (KMO>.60), and Bartlett's Sphericity x2 = 3106.442 (p<.001, sd=300) levels. The AFA result found that the scale was five-dimensional and that the factor load values of substances in dimensions varied from .44 to 81. The result of the DFA analysis of the scale was found as the conformity index values for the five-dimensional model (χ2=493.36, sd=265, χ2/sd=1.86, p=0.00, RM-SEA = .058, SRMR = .05, GFI = .87, CFI = .97, NNFI = .97, IFI = .97, RFI = .93) The Cronbach alpha reliability ratio is .92. The total correlation of the corrected substance t-test found that all substances differed significantly (p<.001) in group comparisons of 27% below. The scale test re-test reliability p<.00 is meaningful and r=.95 is found. In the two-half-tests of the scale, the Spearman-Brown ratio was .86.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
