Bu çalışmanın amacı, TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı kapsamında desteklenmiş olan “Benim Dilim Bilim: Fiziği Uygulayarak Öğreniyorum!” adlı proje ve proje kapsamında katılımcıların hazırladığı posterler hakkındaki katılımcı lise öğrencilerinin görüşlerini temel ve yorumlayıcı nitel araştırma yöntemi ile sunmaktır. Proje, Sinop il sınırları içerisinde bulunan Fen, Anadolu ve İmam Hatip liselerinden 40 öğrenci ile 5 gün boyunca gerçekleştirilmiştir. Proje kapsamında, liselerde teorik olarak anlatılan konulara değinilmiş ve deneyler eşliğinde bu konular katılımcılara aktarılmıştır. Proje etkinliklerinin son gününde ise öğrendikleri konulardan en az 3 tanesini kullanarak 2 ya da 3 boyutlu poster hazırlamaları ve sunmaları istenilmiştir. Burada değerlendirmeler 8 ana başlık altında yapılmıştır; hazırlanan posterlerde seçilen konular, hazırlanan posterlerde dikkat edilen unsurlar, hazırlanan posterlerde iş birliği, karşılaşılan zorluklar, grupla çalışmanın katkıları, posterleri geliştirmeye yönelik öneriler, projenin katkıları ve projeye yönelik öneriler. Projenin ve proje sonunda hazırlanan poster çalışmasının, grup çalışması şeklinde gerçekleştirilmesi, katılımcıların konuların birbiri ile bütünleştirilmesine yönelik bakış açılarında farklılık yarattığı görülmektedir.
The aim of this study is to support the TÜBİTAK 4004 Nature Education and Science Schools Support Program "My Language Science: I Learn by Applying Physics!" The name of the project and the project is to present the views of the participating high school students on the posters prepared by the participants with the basic and interpretative quality research method. The project was carried out for 5 days with 40 students from the Sciences, Anadolu and Imam Hatip high schools located within the Sinop province borders. In the framework of the project, the topics theoretically discussed in high schools and these topics were transmitted to the participants in an experiment. On the last day of the project events, they were asked to prepare and present two or three-dimensional posters using at least three of the topics they learned. Here the evaluations were made under 8 main titles, the topics selected in the prepared poster, the elements noted in the prepared poster, the cooperation in the prepared poster, the challenges faced, the contribution of working with the group, the suggestions for the development of the poster, the contribution of the project and the suggestions for the project. The performance of the project and the poster work prepared at the end of the project, in the form of group work, appears to create differences in the perspective of the participants’ integration of the subjects with each other.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Filoloji; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|