Özet:

Bu çalışmanın amacı, 1998 ve 2016 yılları arasında yürürlükte olan ortaokul matematik dersi öğretim programlarının konu içeriklerine ait özellikleri bakımından karşılaştırmaktır. Bu araştırma nitel bir araştırmadır. 1998, 2005 ve 2013 yılları ortaokul matematik dersi öğretim programlarını analiz etmek için doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada matematik dersi öğretim programları öğrenme alanları ve ünitelerin içerikleri dikkate alınarak incelenmiştir. İncelenen matematik öğretim programları konu içeriklerine ait özellikler bakımından karşılaştırılmıştır. Konu içeriklerine ait özellikler, konu içerikleri, içeriklere programlarda ayrılan sürelerin dağılımı, içeriklere ait kazanım sayıları ve içeriklerin kapsamları bağlamında incelenmiştir. Elde edilen veriler tablolar veya grafikler kullanılarak sunulmuş ve benzerlikleri ve farklılıkları bakımından karşılaştırılmıştır.   Programların altı ve yedinci sınıf programlarındafazla Sayılar ve İşlemler ve Geometri ve Ölçme öğrenme alanlarına, sekizinci sınıf programlarındafazla Geometri ve Ölçme öğrenme alanına ağırlık verilmiştir. Konu içeriklerine ait kazanımlar sayılarında 1998 yılı öğretim programından 2005 yılı öğretim programına bir hayli artış olmasına karşın haftalık ders saati süresinin değişmediği gözlenmiştir. 2005 yılı öğretim programından 2013 yılı öğretim programına kazanım sayılarında dikkate değer bir azalma meydana gelmiş ve aynı zamanda haftalık ders saati sayısı artırılmıştır. 1998 yılı programında varken 2005 yılı programından çıkarılan ancak 2013 yılı programında tekrar yer verilen bazı içeriklerin olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: