Özet:

Veri devrimi ile birlikte günlük yaşamın her alanında veriye dayalı kararlar almanın önemi bireylerin istatistiğe ilişkin bilgi ve becerilere sahip olması gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Bu bağlamda bu çalışmada 2018 matematik öğretim programının veri işleme öğrenme alanına ilişkin kazanımların ve ders kitaplarının bilişsel seviyelerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Ayrıca kazanımlar ile ders kitaplarının bilişsel seviyelerinin örtüşme düzeyleri incelenmiştir. Bu amaçla nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve doküman incelemesi yapılmıştır. Ders kitapları ve kazanımlar bu doğrultuda içerik çözümlemesi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular kazanımların ağırlıklı olarak anlama ve uygulama bilişsel seviyelerini içerdiğini göstermiştir. Ders kitaplarında yer alan görevlerin ise ilişkilendirmeye dayanmayan ve ilişkilendirmeye dayanan bilişsel seviyelerinde yoğunlaştığı dikkati çekmiştir. Ders kitapları ile kazanımların bilişsel seviyeleri arasında ciddi farklılıklar olduğu dikkati çeken bir diğer bulgudur. Buradan hareketle gerek ders kitapları gerekse kazanımlara ilişkin çeşitli öneriler yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler: