Özet:

  Hayat Bilgisi öğretimine ilişkin son 5 yılda yapılan lisansüstü tez çalışmalarının ve ULAKBİM TR Dizin kapsamında dizinlenen dergilerde yayımlanmış makalelerin eğilimlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma nitel araştırma yaklaşımı ile desenlenmiştir. Araştırma verileri nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Araştırma kapsamında 39 yüksek lisans ve 9 doktora tezi ile 27 makale incelenmiştir. Araştırma verileri betimsel analiz ile incelenmiştir. Araştırmada tezler ve makaleler yayın yılı, unvan, üniversite, konu, yöntem, çalışma grubu, veri toplama süreci ve veri analizi süreçleri çerçevesinde incelenmiştir. Araştırma sonucunda Hayat Bilgisi dizini ile yayınlanan yüksek lisans tezlerinde süreklilik olduğu ancak doktora düzeyinde son 2 yıldır tez yayınlanmadığı görülmüştür. Araştırmada yüksek lisans tezlerinde tarama modelinde yığılma olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Konulara göre dağılımda ise beceri/değer eğitiminin ön plana çıktığı görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: