Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 27
 İndirme 4
To Investigate the Significant Differences in Anaerobic Capacity Among Soccer Players of Different Playing Positions
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

The main purpose of this study was to compare anaerobic capacity in different playing positions of soccer players. For this study, a total of 45 (N=45) players, 15 each forward, midfielder, and defender players between 18 to 30 years of age who had been participating in at least state league tournaments were selected randomly. Sargent Jump-Lewis Nomogram was administered to obtain the pertaining data for anaerobic capacity. To find out the characteristics and means difference among the three groups, descriptive analysis, analysis of variance (ANOVA) were employed and tested at 0.05 level of confidence. The finding of the study reveals that there were significant mean differences in the comparison of the means among forward, midfielder, and defender as the obtained values of F=8.35 is greater than the table value F=3.22 at 0.05 level of confidence (P<0.05). Hence, further post hoc test was applied by using Scheffe’s method to determine paired means differences of the different playing positions of soccer players.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.138
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry