Görüntüleme
19
İndirme
3
Bu araştırma Çocuk Edebiyatı Tercüme Ofisi Dergisi (ÇETO)ni Türkçe öğretim programındaki anahtar yetkinlikler bakımından incelemek amacıyla hazırlanmıştır. Nitel araştırma modeliyle desenlenen araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın nesnesini Ocak 2018’de çıkmaya başlayıp Kasım 2020’de sona eren ÇETO dergisinin 18 sayısı oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde derginin 18 sayısı okunmuş, 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programında yer alan anahtar yetkinlikler bakımından taranmıştır. Elde edilen bulgular uzman görüşleri doğrultusunda sınıflandırılarak analiz edilmiştir. 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda belirlenen anahtar yetkinlikler açısından incelenen ÇETO dergisinde toplamda 2.361 adet bulgu tespit edilmiştir. İncelen eserlerde en çok kültürel farkındalık ve ifade (f=700) yetkinliği tespit edilmiştir. Bunu sırasıyla ana dilde iletişim (f=616), öğrenmeyi öğrenme (f=276), sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler (f=266), yabancı dilde iletişim (f=222), matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler (f=141), dijital yetkinlik (f=74), inisiyatif alma ve girişimcilik (f=66) takip etmiştir. Dergide yer alan çocuk eserlerinde ise toplamda 259 bulgu tespit edilmiştir.
This research was prepared for the purpose of studying the Children's Literature Translation Office (CETO) in terms of key skills in the Turkish teaching program. The method of document analysis is used in the research model. The data was analyzed using the visual analysis method. The subject of the study is the 18th edition of the CETO magazine, which began to be published in January 2018 and ended in November 2020. In the research process, the 18th edition of the magazine was read, and the 2019 Turkish Teaching Program was scanned in terms of key skills included. The findings obtained were analyzed according to the expert opinions. The 2019 Turkish lesson curriculum examines key skills in terms of the CETO magazine in a total of 2. 361 findings have been found. The most cultural awareness and expression skills (f=700) have been identified in the works reviewed. This was followed by communication (f=616), learning (f=276), social and citizenship skills (f=266), foreign language communication (f=222), mathematical skills and basic skills in science/technology (f=141), digital skills (f=74), initiative and entrepreneurship (f=66) respectively. The children’s works in the magazine have been found in a total of 259 findings.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
