Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 14
A trajetória de vida do treinador de canoagem havaiana: desafios inerentes ao estabelecimento e desenvolvimento do campo de atuação profissional
2020
Dergi:  
Educación Física y Ciencia
Yazar:  
Özet:

El objetivo del presente estudio fue describir las situaciones episódicas en la trayectoria de vida de un entrenador de canoa hawaiana en su desarrollo y en el establecimiento de su campo de actividad. Se realizó una entrevista semiestructurada basada en incidentes crí­ticos. Los datos fueron analizados por la espiral de Creswell y los resultados se presentaron en viñetas de retratos. Se identificaron siete contextos con los episodios notables de su trayectoria, divididos en viñetas: infancia, inserción en la canoa hawaiana, siguiendo un nuevo camino, estructura del club, consecuencias de crecimiento: positivo y negativo, búsqueda constante de conocimiento y dí­as actuales. . El desarrollo del entrenador parecí­a tener lugar a través de experiencias de toda la vida, comenzando con las experimentadas en la infancia. El establecimiento del campo de acción, por otro lado, ocurrió por iniciativa propia, ya que su modalidad estaba emergiendo y aún no tení­a un campo establecido.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Educación Física y Ciencia

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 252
Educación Física y Ciencia