Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
15
İndirme
4
Bu araştırmada Türkiye’de matematik alan dili ile ilgili yüksek lisans ve doktora tezlerinin analiz edilerek bütüncül bir bakış açısıyla sunulması amaçlanmıştır. 2010-2022 yılları arasında matematik alan dili konusunda hazırlanan tezler YÖKTEZ (Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi) veri tabanında taranmıştır. 19’u yüksek lisans, 3’ü doktora olmak üzere toplam 22 lisansüstü tez çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışmalar tez türü, yayınlandığı yıl, yürütüldüğü üniversite, model ve desen, öğrenme alanları, çalışma grubu ve büyüklüğü, örnekleme yöntemi, veri toplama araçları, geçerlik-güvenirlik, veri analiz yöntemleri çerçevesinde sınıflandırılmıştır. En çok nicel araştırma modellerinden tarama deseninin kullanıldığı ve ortaokul öğrencileri ile yürütüldüğü görülmüştür. Çalışma grubu amaçlı örneklem yöntemleri ile belirlenmiştir. Verilerin toplanmasında genellikle ölçeklerden faydalanılmış, geçerlik ve güvenirliği sağlamak için uzman görüşü ve pilot çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde en çok t testi ve içerik analizi kullanılmıştır. Karma desenli, farklı öğretim kademesindeki öğrenciler ve öğrenme alanlarını içeren çalışmaların arttırılması önerilmiştir.
This study aims to analyze the master's and doctoral theses related to the language of mathematics in Turkey with a comprehensive perspective. The theses prepared on the language of the mathematics field between 2010-2022 were scanned in the database of YÖKTEZ (Higher Education Council President's Thesis Center). 19 of the master's, 3 of the doctor's form a sample of a total of 22 postgraduate thesis studies. Document research methods have been used. The studies are classified in the form of the thesis, the year in which it was published, the university in which it was conducted, the model and pattern, the fields of learning, the work group and size, the sampling method, the data collection tools, validity-trust, the data analysis methods. The most quantitative research models have been used and scan patterns have been conducted with high school students. Working group is determined by sample methods. The collection of data is usually used by scales, the expert opinion and pilot studies have been carried out to ensure validity and reliability. In the analysis of the data obtained the most used t tests and content analysis. It is recommended to increase the work involving students and learning fields in different teaching stages, with a mixed pattern.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
