Views
26
Downloands
4
Bu araştırma sınıf öğretmenlerinin aile katılım etkinliklerine yönelik görüşlerini belirlemeyi ve aile katılım etkinlikleri sürecinde karşılaştıkları sorunlar hakkındaki görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinin uygulandığı çalışma Batman il merkezinin farklı sosyal ve ekonomik düzeylerine sahip beş devlet ilkokulunda görev yapan 15 sınıf öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak sınıf öğretmenleri ile yüz yüze görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde ise içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda sınıf öğretmenlerinin aile katılımı çalışmaları kapsamında daha çok okul temelli etkinlikler yaptıkları, aileyle görüşme yöntemi olarak toplantıyı tercih ettikleri ve WhatsApp üzerinden iletişim kurdukları, etkinliklere ise daha çok annelerin katılım gösterdikleri görülmüştür. Öğretmenlerin aile katılımı etkinlikleri nde ailelerin yoğun çalışma temposuna sahip olması, ilgisizlik, bilgi eksikliği, sosyal ve ekonomik durum, eğitim durumu, yöneticilerin desteklememesi ve fiziksel ortam eksikliğinden kaynaklı sorunlarla karşılaştıkları görülmüştür
This study aims to identify class teachers’ opinions on family participation activities and to expose their opinions on the problems they encounter during family participation activities. The study, which applied quality research methods, was carried out with 15 class teachers working in five state primary schools with different social and economic levels of the Batman province center. The data of the research was obtained using the semi-configured interview form developed by the researcher with the faced-to-face interview technique with classmates. In the analysis of the data obtained, the content analysis method was used. At the end of the study, classmates have seen more school-based activities in the field of family participation, prefer the meeting as a method of conversation with the family and communicate via WhatsApp, and more mothers participate in the events. Teachers have seen in the family participation activities that families have a intensive work rate, they face problems caused by lack of interest, lack of knowledge, social and economic situation, educational situation, lack of support from managers and lack of physical environment.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
