Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 25
 İndirme 9
EĞİTİLEBİLİR ZİHİNSEL ENGELLİ ERKEK ÇOCUKLARİN GÖRSEL V E İŞİTSEL REAKSİYON SÜRELERİNİN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN AKRANLARİ İ L E KARŞİLAŞTİRİLARAK İNCELENMESİ
2000
Dergi:  
Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmanın amacı, eğitilebilir zihinsel engelli çocukların (EZE) görsel ve işitsel reaksiyon sürelerini normal gelişim gösteren (NGG) yaşıtları ile karşılaştırılarak incelemektedir. Bu araştırma 15 yaş grubunda 60 erkek çocuk üzerinde yapılmıştır (30 EZE, 30 NGG). Araştırmada veri toplama aracı olarak BOSCO New Test 2000'nin reaksiyon süresi ölçüm bataryası kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, EZE erkek çocukların görsel ve işitsel reaksiyon süreleri NGG akranlarından önemli derecede düşük bulunmuştur (p<0.05). EZE erkek çocukların GRS ve İRS performansları arasındaki farklılık istatistiksel olarak önemli bulunmamıştır (p<0.05). Ancak, NNG erkek çocukların İRS performansları GRS'lerinden önemli derecede yüksek bulunmuştur (p<0.05).

Anahtar Kelimeler:

Educational Mental Disabled Men's Visual V E Working Reaction Periods Examination by Accepting the Acrains that Show Normal Development
2000
Yazar:  
Özet:

The aim of this study is to study the periods of visual and hearing reactions of educable mental disabilities (EZE) children compared to normal developmental age (NGG). This study was conducted on 60 boys in the 15-year-old group (30 EZE, 30 NGG). The research used the BOSCO New Test 2000 reaction time measurement battery as a data collection tool. According to the results of the study, the visual and hearing reaction times of EZE boys were significantly lower than NGG fellow (p<0.05). The difference between the performance of the EZE and the IRS in boys has not been statistically significant (p<0.05). However, the IRS performance of NNG boys was found significantly higher than the GRS (p<0.05).

Anahtar Kelimeler:

Comparasional Study On Visual and Auditory Reaction Time Of Educable Mentally Retarded Boys and Teir Peers
2000
Yazar:  
Özet:

The aim of this study was to compare the Educable Mentally Retarded Children (EMR) and normally developed children in the area of visual and auditory reaction time. This study was carried out on boys 15 years old (30 EMR boys, 30 normal children). In this study, Bosco New Test 2000 Battary was used for obtaining reaction time measuremenets data. As a result of this study visual and auditory RT performance of EMR boys were found significantly lower than the nonretarded subjects (p<0.05). No significant difference between visual and auditory RT performance of EMR boys were found. In addition, nonretarded children's auditory RT was considerably greater than of visual RT performance.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

Alan :   Spor Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 541
Atıf : 3.341
2023 Impact/Etki : 0.333
Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi