Görüntüleme
29
İndirme
7
Bu çalışmada çevre eğitimine ilişkin akademik makalelerin bibliyometrik parametreler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından biri olan durum çalışması yöntemi kullanılmış ve bibliyometrik analiz tekniği kullanılmıştır. Bibliyometrik veriler WoS veri tabanından alınmıştır. Verilerin taranma aralığı 1975-3 Mayıs 2021 tarihleri arası olarak sınırlandırılmıştır. Yapılan analizlerden elde edilen sonuçlara göre 1975-3 Mayıs 2021 tarihleri arasında WoS veri tabanında kayıtlı 69.140.265 çalışma tespit edilmiş ve bu çalışmaların 6420 tanesinin çevre eğitimi ile ilgili yapılan çalışmalar olduğu görülmüştür. Bu çalışmalardan 2516 tanesinin eğitim/eğitim araştırmaları kategorisinde yapıldığı belirlenmiştir. Çevre eğitimi ile ilgili en çok yapılan çalışmanın 2255 çalışma ile makale olduğu görülmüştür. Bu makalelerden 1148 tanesinin son beş yılda yayınlandığı belirlenmiştir. Bu oran eğitim/eğitim araştırmaları kategorisinde çevre eğitimi ile ilgili yapılan çalışmaların her geçen yıl daha da arttığına işaret etmektedir. Çevre eğitimi konusunda alana katkı sağlayan 1116 farklı yazar belirlenmiştir. 2255 makalede çevre eğitimi ile ilgili olarak toplamda 1407 farklı anahtar kelimenin kullanıldığı görülmüştür. Çevre eğitimine ilişkin olarak en etkin bilimsel derginin “Journal of Environmental Education” olduğu görülmüştür. Ayrıca alana katkıda bulunan araştırmacıların 68 farklı ülkeden oldukları tespit edilmiştir. Bu kapsamda en aktif ülkenin Amerika Birleşik Devletleri olduğu, bunu sırasıyla Brezilya ve Avustralya’nın izlediği görülmüştür. 88 makale ile Türkiye’nin 68 ülkeden yedinci sırada yer alması, çevre eğitimi alanına ilişkin ilgili önemli çalışmaların yapıldığının bir göstergesidir.
This study aims to study academic articles on environmental education in terms of bibliometric parameters. In the study, one of the qualitative research approaches, the case study method was used and the bibliometric analysis technique was used. The bibliometric data is collected from the WoS database. The scan range of data is limited to the dates from 1975 to May 2021. According to the results obtained from the analysis, 69.140.265 studies recorded in the WoS database between 1975 and May 2021 were identified and 6420 of these studies were related to environmental education. 2516 of these studies have been identified in the category of education/education research. The most studied study on environmental education was 2255 studies. It is estimated that 1148 of these articles have been published in the last five years. This ratio indicates that the study on environmental education in the category of education/education research increases every year. 1116 different writers have been identified to contribute to the field in the field of environmental education. In 2255 articles, a total of 1407 different keywords were used in relation to environmental education. The most effective scientific magazine in the field of environmental education is the Journal of Environmental Education. The researchers who contributed to the area were from 68 different countries. The most active country in this scope is the United States, followed by Brazil and Australia, respectively. With 88 articles, Turkey ranked 7th out of 68 countries is an indicator of important work in the field of environmental education.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
