Görüntüleme
13
İndirme
2
Sesli Dinleme
1
Bu araştırmanın amacı öğretmen görüşlerine göre verimli bir okul–aile işbirliğinin nasıl olması gerektiğini ortaya koymak, öğrenci başarısı ve öğretmen motivasyonuna faydalarını tespit etmektir. Araştırmanın çalışma gurubu 20 sınıf öğretmeninden oluşmaktadır. Veriler mülakat yoluyla toplanmış olup, yarı yapılandırılmış görüşme formları ile öğretmenlerin düşüncelerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre; etkili bir okul için ev ziyaretlerinin verimli bir okul aile işbirliğinin gerekli olduğu tespit edilmiştir. Buna karşın öğretmenler, velilerin okul aile işbirliğine katılımının yetersiz olduğu yönünde görüş bildirmişledir. Ayrıca araştırma bulgularına göre okul aile işbirliğinin hem öğrenci başarısını arttırdığı hem de öğretmen motivasyonuna katkı sağladığı tespit edilmiştir.
The purpose of this research is to reveal how effective school-family cooperation should be based on the teacher's opinions, to identify the benefits of student success and teacher motivation. The research team consists of 20 class teachers. The data is collected through interviews, and the aim is to reveal the opinions of teachers through semi-structured forms of interviews. The data obtained is analyzed by visual analysis method. Research findings have found that home visits are necessary for effective school family cooperation. The teachers, however, say that the parent’s participation in school family cooperation is insufficient. Research findings also found that school family cooperation increased both student success and contributed to teacher motivation.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
