Özet:

Bu araştırmanın amacı; ilkokulda ve ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin sınıfta karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışlarının neler olduğunu belirlemek ve ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin sınıf içinde gösterdiği istenmeyen davranışlarını karşılaştırmalı incelemektir. Bu doğrultuda ‘ Öğretmenlerin çalıştıkları okul türüne, cinsiyetlerine, yaşlarına, ve branş türüne göre karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışları anlamlı biçimde farklılık göstermekte midir?’ sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 2013-2014 eğitim öğretim yılının ilk döneminde Gaziantep ilinde görev yapan 218 öğretmenden oluşmaktadır. Çalışmada Gökduman (2007) tarafından geliştirilen 5’li likert tipinde 28 maddelik ‘Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışları Anketi’ kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 20.0 programı kullanılmıştır. Okul türü, kıdem, branş ve cinsiyet değişkenleri incelenmiş, okul türü, kıdem ve branş bazında anlamlı farklılıklar bulunmuştur, cinsiyet durumu ise anlamlı bir farklılık yaratmamıştır. Araştırmada öğretmenlerin sınıf yönetimi becerisini geliştirmek için eğitimler verilmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler: