Özet:

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin gözlemleri çerçevesinde okul öncesi çocuklarda görülen istenmeyen davranışların önlenmesinde tiyatronun etkisini tespit etmektir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan görüşmenin standart açık uçlu soru sorma tekniği kullanılmıştır. 2016-2017 eğitim öğretim yılında, Trabzon ili sınırları içerisindeki birisi Çarşıbaşı, diğeri ise Akçaabat ilçelerinde olmak üzere iki anaokulunda görev yapan 20 okul öncesi öğretmenine ulaşılmıştır. Araştırmada verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Kodlamalarda analiz birimi olarak öğretmenlerin yazdığı cümleler üzerinde durulmuştur. Çalışma sonucuna göre: okul öncesi öğretmenlerinin gözlemlerinden yola çıkılarak tiyatronun bahsi geçen öğrencilerde görülen istenmeyen davranışları azalttığı ve hatta bir kısmında yok ettiği anlaşılmıştır. Okul öncesi öğretmenlerinin yıl boyunca yapılan etkinlikler sonucunda dile getirdikleri en önemli husus; tiyatro etkinliğe katılan öğrencilerin bilgisayardan, internetten ve çizgi filmlerden gönüllü olarak vazgeçtikleri ve bunların yerine tiyatroyu tercih ettikleridir. Ancak görüşmeye katılan okul öncesi öğretmenleri tiyatro etkinlikleri alanında yetersiz olduklarını, üniversitede uygulamalı tiyatro etkinlikleri derslerinin olması gerektiğini ifade etmiştir. Ayrıca araştırmada, bu çalışmada okul öncesi çocuklarda görülen istenmeyen davranışların nedenleri araştırılmış ve bunların giderilmesinde tiyatro etkinliklerinin nasıl kullanılması gerektiği üzerinde durulmuştur.

Anahtar Kelimeler: