Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
19
İndirme
6
Bu çalışmada, 2013-2014 öğretim yılından itibaren kademeli bir şekilde yürürlüğe giren ortaokul matematik dersi beşinci sınıf öğretim programının öğretmen görüşlerine göre matematiksel model ve modelleme açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Erzurum merkezde görev yapan 58 ortaokul matematik öğretmeni katılmıştır. Durum çalışması yönteminin kullanıldığı araştırmada matematiksel modelleme görüş formu veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Verilerin analizinde, araştırma sorularının ortaya koyduğu temalara göre organize edilmesine ve görüşmede kullanılan sorular veya boyutlar dikkate alınarak sunulmasına imkân tanıması açısından betimsel analiz yaklaşımı kullanılmıştır. Matematik öğretmenleri matematik dersi öğretim programı konularının basitleştirildiğini ve kazanımlarının azaltıldığını belirtmişlerdir. Bunun yanında öğretmenler, modellemenin öğrencilerin matematiğe karşı tutumlarında, derse aktif olarak katılmalarında ve kavramsal öğrenmenin sağlanmasında olumlu etkisinin olduğunu vurgulamışlardır. Öğretmenlerin önemli bir bölümü, sayılar ve geometri öğrenme alanlarındaki bazı konularda matematiksel model ve modelleme açısından herhangi bir değişikliğin olmadığını belirtmişlerdir. Bazı öğretmenler ise programdaki değişikliklerin görsel temsil ve günlük yaşamla ilişkilendirme boyutlarında olduğunu belirtmişlerdir.
in this study, the mid-school math lesson, which was gradually acting since 20132014 teaching, was aimed to study in terms of mathematical model and modeling according to the teacher opinions of the fifth-class teaching program, the 58 secondary school math teacher participated in the research method, which was used as a mathematical modeling vision form data collection tool in the analysis of the research questions used in the interview and the questions or dimensions used in the interview were used in terms of the ability to be presented in consideration, in terms of the implementation of mathematical teaching subjects, and the implementation of the study of the subjects in the subjects of the subjects, which were significantly reduced by the implementation of the implementation of the study of the subjects of the subjects of the study and the subjects in the study of the subjects of the study of the study of the subjects of the study of the study of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the implementation of the study of the subjects of the study of the study of the subjects of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study of the study
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
