Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 23
 İndirme 8
 Sesli Dinleme 1
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi
2023
Dergi:  
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Günümüzde WEB 2.0 araçları eğitimde etkin olarak kullanılmaktadır. Son yıllarda özellikle pandemiden kaynaklı olarak uzaktan eğitimin faaliyetlerindeki ciddi artış öğretmenlerin eğimin süreçlerinde WEB 2.0 araçlarını daha çok kullanmalarına neden olmuştur. Okul öncesi eğitim de bu süreçte teknolojik araçlarının eğitimde sıklıkla kullanıldığı bir alan olmuştur. Okul öncesi öğretmenleri etkinlik ya da eğitici materyal hazırlarken WEB 2.0 araçlarının onlara sunduğu geniş seçeneklerden faydalanarak oldukça etkin biçimde bu yazılımları kullanmaktadırlar. Okul öncesi öğretmenlerin WEB 2.0 araçlarına yönelik tutumlarını belirleyen bir ölçek henüz geliştirilmemiştir. Buradan hareketle bu araştırmanın temel amacı okul öncesi öğretmenlerinin WEB 2.0 araçlarına yönelik tutum düzeylerini belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Beşli likert tipindeki deneme formunda 35 madde yer almaktadır. 258 okul öncesi öğretmenine uygulanan ölçeğin AFA hesaplamalarından sonra ölçek 20 madde üç alt boyutlu yapılan analizler sonucunda üç faktörlü 20 sorudan oluşan ölçek 202 okul öncesi öğretmenine uygulanarak DFA analizleri gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirliğine ilişkin yeterli veriler elde edilerek araştırmacıların kullanımına hazır hale getirilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Improving the attitude scale of pre-school teachers towards the Web 2.0 tools
2023
Yazar:  
Özet:

Today, the Web 2.0 tools are used effectively in education. In recent years, a serious increase in the activities of remote education, due to pandemic, has led teachers to use the WEB 2.0 tools more in the inclination process. Pre-school education has also been a field where technological tools are frequently used in education. Pre-school teachers use this software very effectively while preparing the event or educational material, taking advantage of the wide range of options offered by WEB 2.0 tools. A scale that determines the attitudes of pre-school teachers towards the WEB 2.0 tools has not yet been developed. The main objective of this study is to promote the education of the first-school teachers. It is to develop a valid and reliable measurement tool to determine the levels of attitude towards the 0 vehicles. The test form contains 35 ingredients in the five-type liquor. After the AFA calculations of the scale applied to 258 pre-school teachers, the scale 20 sub-dimensional analysis resulted from the scale 20 question of three factors, the scale 202 pre-school teachers applied to the DFA analysis was carried out. Obtaining sufficient data on the validity and reliability of the measurement has been prepared for the use of the researchers.

Anahtar Kelimeler:

0
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 555
Atıf : 3.595
2023 Impact/Etki : 0.621
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi