Amaç: Çal›flma, s›n›f ö¤retmenlerinin okul sa¤l›¤› konusundaki e¤itim durumlar›n› ve okul sa¤l›¤› hizmetleri kapsam›nda yapt›klar› uygulamalar› belirlemek amac›yla gerçeklefltirildi. Yöntem: Örneklemi oluflturan 11 okuldan görev yapan tüm s›n›f ö¤retmenleri (n=150) ile ayn› okullar›n yöneticileri çal›flmaya al›nd›. Veriler s›n›f ö¤retmenleri ve yöneticiler için haz›rlanan 2 ayr› anket formu ile topland›. Verilerin de¤erlendirilmesinde say› ve yüzdelik da¤›l›mlar ve ki-kare testi uyguland›. Bulgular: Tekirda¤ ‹l Merkezi'ndeki ilkö¤retim okullar›nda görevli s›n›f ö¤retmenlerinin %84.7'sinin okul sa¤l›¤› konusunda e¤itim almad›¤›, %96.6's›n›n mezun olduklar› okullarda verilen okul sa¤l›¤› e¤itimini yeterli bulmad›klar›, %43.3'ünün ö¤rencilerini ergenlik dönemi hakk›nda bilgilendirdikleri, %30.5'inin çocuk sa¤l›¤› konusunda e¤itim almak istedikleri veçok yap›lan uygulaman›n kaza ve yaralanma durumlar›nda %26.5 ile aileye haber vermek oldu¤u saptand›. Anahtar Kelimeler: Okul sa¤l›¤›, okul sa¤l›¤› hizmetleri, ilkö¤retim okulu, ö¤retmen.
The objective is to identify the ‘clare’ practices’ made in the field of school and school services in the field of school and school services in the field of school. Method: All s›n›f teachers (n=150) who work from the 11 schools that illustrate the sample and the same› schools›n managers play›flma al›nd›. The data was collected by the s›n›f for teachers and managers with the 2nd separate survey form. It is the one who gives the knowledge of the truth and the truth, and the one who gives the truth, and the one who gives the truth. The results: Tekirda¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ Three of the students were informed in the right of adolescence, 30.5 percent of the children wanted to get information about the child and 26,5 percent of the families were informed in the case of accidents and injuries. Keywords: school, school, school, school, school, school, school
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|