Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 17
 İndirme 6
On our com(mon)passions: Entanglements of research, teaching practices, and institutional lives
2020
Dergi:  
Critical Studies in Teaching and Learning
Yazar:  
Özet:

This article takes the form of a conversation between two children’s literature scholars who are collaborating on a conceptual and methodological exploration of New Materialism for their field, children’s literature studies. Here, they address how this exploration of post-humanist and feminist materialist texts has reshaped not only their research and methodological approaches but also their institutional lives in Higher Education. In this conversation, the authors relate to the propositions for slow scholarship and response-able pedagogies, reflecting on their teaching practices and the mentoring of master and PhD students in their different geographical and institutional background, among other dimensions of what they call their “institutional selvesâ€. Departing from Olga CielemÄ™cka and Monika Rogowska-Stangret’s (2015) concept of “com(mon)passionsâ€, the authors propose a deeper engagement in the entanglements of thinking/feeling, teaching/learning and critical/creative as continuums that may open space for (new) modes of knowledge production that resist the pressure of neoliberal and positivist academia.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Critical Studies in Teaching and Learning

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 186
Atıf : 43
2023 Impact/Etki : 0.018
Critical Studies in Teaching and Learning