Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 7
 İndirme 3
Sübstitüye Benzil Grubu İçeren Tetraaminoalkenlerin Üre, Tiyoüre ve Selenoüre Türevlerinin Sentezi
2012
Dergi:  
Adıyaman University Journal of Educational Sciences
Yazar:  
Özet:

1,2-Dialkilaminoetanların N,N-dimetilformamit dimetilasetal ile reaksiyonu sonucu tetraaminoalkenler elde edildi. Tetraaminoalkenlerin toluen içerisinde oksijen, kükürt veya selenyum ile etkileştirilmesiyle üre, tiyoüre ve selenoüre bileşikleri sentezlendi. Sentezlenen bütün bileşiklerin yapıları 1H-NMR, 13C-NMR, IR gibi spektroskopik teknikler ve element analizi ile belirlendi.

Anahtar Kelimeler:

The Synthesis Of Urea, Thiourea and Selenourea Derivatives Of Tetraaminoalkenes Bearing Substituted Benzyl Group
2012
Yazar:  
Özet:

Tetraaminoalkenes were obtained by the reaction of 1,2-dialkylaminoethanes with N,N-dimethylformamide dimethylacetal. Urea, thiourea and selenourea compounds were synthesized by the reaction of tetraaminoalkenes with oxygen, sulfur or selenium in toluene. The structure of all compounds synthesized were determined by using spectroscopic techniques such as 1H-NMR, 13C-NMR, IR and elemental analyses.

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Adıyaman University Journal of Educational Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 145
Atıf : 874
Adıyaman University Journal of Educational Sciences