ARAŞTIRMA MAKALESİ Hamza AYDOĞDU1 1 Millî Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürü, [email protected], ORCID ID: 0000-0002-7363-7542. Öz: Çocukların okuma alışkanlığı edinmesi konusunda hem ailelerin hem de eğitim kurumlarının çabası önemlidir. Onlara, okumayı teşvik edecek ortamlar sağlanmalıdır. Okumanın öneminin kavrana- bilmesi için öğrenciler, eğitim süreci içine okul içinde edindikleri kazanımlar, aile ve çevre tarafından desteklenmelidir. Okuma alışkanlığının kazanılmasında bu olumlu tutumların katkısı büyüktür. Bir gelişmişlik kriteri olarak kabul edilen okuma alışkanlığı ve kütüphane kullanımı, gerek bireysel gerekse toplumsal açıdan gelişimin de bir göstergesidir. Günümüzde toplumların okuma alışkanlığı ile refah seviyesi arasında da doğrudan bir bağ kurulmaktadır. Bu çalışmanın amacı, ulusal ve uluslararası düzeyde okuma alışkanlığı ve okul kütüphaneleri üzerine yapılan araştırmaları karşılaştırarak Türkiye’deki “okuma alışkanlığı ve okul kütüphanelerinin kullanılma” düzeyi hakkında bilgi vermektir.
Research article Hamza AYDOĞDU1 1 National Ministry of Education Staff Director General, [email protected], ORCID ID: 0000-0002-7363-7542. The effort of both families and educational institutions is important for children to acquire read habits. They need to be encouraged to read. In order to understand the importance of reading, students must be supported by the family and the environment in the educational process. The contribution of these positive attitudes to the acquisition of the reading habit is great. The reading habit and the use of the library, which is considered a criterion of development, is an indicator of individual and social development. Nowadays, there is a direct link between the reading habit and the level of well-being of societies. The aim of this study is to provide information on the level of "reading habits and use of school libraries" in Turkey by comparing the study on reading habits and school libraries at national and international levels.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|