Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
45
İndirme
13
Araştırmanın amacı, okul öncesi eğitim programı bağlamında ailelerin çocuklarına yönelik evde yapmış oldukları eğitim-öğretim çalışmalarının değerlendirilmesidir. Bu amaçla çalışma sosyo-ekonomik yönden daha düşük bir çevrede bulunan bir anaokulunda yapılmıştır. Bu değerlendirme eğitimin genel amaçları ve özel amaçları ile okul öncesi eğitim programında yer alan ilke ve kazanımlar açısından yapılmıştır. Nitel olan bu araştırmada durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın sosyo-ekonomik yönden düşük düzeyde bir çevrede bulunan okulda yapılmasının nedeni, daha önce sosyo-ekonomik yönden yüksek düzeyde bir okulda araştırmanın yapılmış olmasıdır. Bu araştırmayla sosyo-ekonomik yönden düşük düzeyde okulun verileri diğeriyle de karşılaştırılabilecektir. Araştırmanın çalışma grubu ölçüt örnekleme ile belirlenmiştir. Araştırmada belirlenen ölçüt sosyo-ekonomik yönden düşük bir çevrede yer alan okuldur. Nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu araştırmada içerik analizi ve betimsel analiz birlikte kullanılmıştır. Ailelerin evde yapmış oldukları eğitim ve öğretimle toplamda 24 beceri alanına yönelik çalışma yaptıkları görülmektedir. Beceriler incelendiğinde okul öncesi programda öngörülen becerilerden aileler yaklaşık ¼’ünü yani %25’ini yapmaktadırlar. Aileler programın gerisindedirler, bununla birlikte programın da ailenin evde yaptıklarının gerisinde olduğu görülmektedir. Araştırma kapsamında görüş alınan ailelerin çocuklarına matematik, yazı yazma, dini konular gibi konularda bilgi öğrettikleri görülmektedir. Bu alanların nasıl öğretileceği konusunda ailelere özel öğretim ve yöntem-teknik seminerleri düzenlenebilir.
The purpose of the study is to evaluate the education and teaching work that families have done at home for their children in the context of the pre-school education program. For this purpose, the work was carried out in a socially-economically lower environment. This assessment is made in terms of the general objectives and specific objectives of education and the principles and achievements included in the pre-school education program. In this study, the study has been used for the process of study. The reason why the research was done in a school in a low socio-economic environment is that the research was previously done in a high socio-economic school. With this research, the data of the school at a low socio-economic level can be compared to the other. The study group is determined by measurement sampling. The measure determined in the research is the school located in a low socio-economic environment. Designed in accordance with the quality research approach, this research has used content analysis and visual analysis together. The parents have done their work in 24 fields of skills with their education and teaching at home. When the skills are studied, the families make about 1⁄4 of the skills provided in the pre-school program, which is about 25%. The parents are behind the program, but it is also seen that the program is behind what the family does at home. The research shows that families who were viewed in the framework of the study have taught their children knowledge in maths such as mathematics, writing, religious subjects. Special teaching and method-technical seminars can be organized to families on how these fields are taught.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
