User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 2
 Views 94
 Downloands 32
SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN BARIŞ EĞİTİMİNDEKİ YERİ: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ
2016
Journal:  
Route Education and Social Science Journal
Author:  
Abstract:

Günümüz eğitim sisteminde barış eğitimine katkı sağlayacak derslerin başında sosyal bilgiler dersi gelmektedir. Sosyal bilgiler dersinin amacı, bireylerin bakış açılarını genişleterek onların iyi vatandaş ve toplum içerisinde iyi insan olmalarını sağlamaktır. Sosyal bilgiler dersi aracılığıyla barış eğitimi ile ilgili temel bilgi, beceri, kavram ve tutumlar öğrencilere kazandırılabilir ( Carter, 2004). Sosyal bilgiler dersinde barış eğitiminin gerçekleşmesinde önemli bir faktör de sosyal bilgiler öğretmenleridir. Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler öğretmenlerinin barış eğitimi hakkındaki görüşlerini belirlemek ve sosyal bilgiler derslerinde barış eğitiminin önemini ortaya koymaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014- 2015 eğitim öğretim yılında İzmir’in Menemen İlçesinde görev yapan ve tesadüfü örneklem yöntemiyle seçilen 12 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış mülakat formu aracılığıyla toplanmıştır. Mülakat verileri aracılığıyla toplanan bulgular, içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiş ve elde edilen veriler frekans, yüzde ve doğrudan alıntılarla birlikte tablo haline getirilip yorumlanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler; sosyal bilgiler öğretmenlerinin barış eğitimi hakkındaki görüşleri, öğretmenlerin sosyal bilgiler derslerinin barış eğitimine uygunluğu ve sosyal bilgiler müfredatının barış eğitimi için yeterliliği hakkındaki görüşleri temaları altında toplanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, sosyal bilgiler öğretmenlerinin barış eğitimi, barış eğitiminin önemi ve sosyal bilgiler derslerinin barış eğitimindeki yeri hakkında genel bir bilgiye sahip olduğu anlaşılmaktadır.

Keywords:

null
2016
Author:  
0
2016
Author:  
Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles
Route Education and Social Science Journal

Field :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Ulusal

Metrics
Article : 2.706
Cite : 1.311
2023 Impact : 0.026
Route Education and Social Science Journal