Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 28
 İndirme 15
Using 3d Hologram in Distance Education
2020
Dergi:  
Türkiye Eğitim Dergisi
Yazar:  
Özet:

In a last few decades the use of rich content web pages, where interaction is important, has become very common. Although the interaction is important, it’s known that there are difficulties in practice, as a result, students feel loneliness, tend to drop out of distance education. In this study, the use of three-dimensional holographic materials as distance education course material was proposed to avoid the situation mentioned above. The current use cases of two/three dimensional hologram technologies with distance education have been put forward and it has been tried to determine the integration of these two technologies, what might be done later in order to increase productivity in education. By integrating three-dimensional hologram technology in distance education in the following years, it’s considered that students who are in a different space will be more interested in the lessons, interact more with other students and instructors, increase their satisfaction with education.

Anahtar Kelimeler:

2020
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Türkiye Eğitim Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 154
Atıf : 915
2023 Impact/Etki : 0.6
Türkiye Eğitim Dergisi