Özet:

Peyzaj mimarlığı bir alanın kullanıcı istek ve ihtiyaçları doğrultusunda kullanım amacına göre dış mekan etkinliklerinin belirlenmesine dayanır. Sonucunda belirlenen etkinliklere mekan tasarlayan ve uygulayan meslek disiplindir. Bu meslek disiplini gelişimini eğitim döneminde başlatarak çalışma hayatında da devam ettirmektedir. Peyzaj mimarlığı eğitiminde gelişim dersler kapsamında ele alınan çevre tasarım projeleri ile devam etmektedir. Çevre tasarım projeleri çevreye bakmayı, kullanıcıyı öğrenme ve görsel olarak çevreden alınan bilgileri deneyimleyerek sentezleme yöntemine başvurur. Ders kapsamında öğrenciler çalışma alanında problemini belirlendikten sonra çözümüne yönelik senaryolar geliştirmektedirler. Senaryolarla birlikte bütünleşerek devam eden tasarım süreci, öğrencilerin kullanıcıları için özel ve genel kullanım alanı etkinlikleri belirlenmektedir. Bu çalışmada KTÜ Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2. Sınıf öğrencilerinin Çevre Tasarım Proje-2 dersi kapsamında gerçekleştirilen Tek konut projelerinde senaryo gelişim aşamalarını tespit etme amacıyla yapılmıştır. Bunun amaçla ders grup öğrencileri ile açık uçlu anket yöntemi yapılmıştır. Oluşturulan senaryoların etkinlik çeşitliliğini belirlemedeki önemi ve başarısı değerlendirilmiştir. Aynı zamanda çıkan sonuç ürünlerinde kullanıcıları için kullanım alanları ve etkinlikleri oluşturulan senaryolar kapsamında değerlendirilmiştir.

Anahtar Kelimeler: