Görüntüleme
7
İndirme
1
Erken çocukluk, çocuğun kendini ve dünyayı oyun yoluyla tanıdığı gelişim dönemidir. Çocuk bu dönemde, oyunlarını genellikle gerçek bir arkadaşla kursa da kimi zaman hayali arkadaşlar çocukların oyunlarında gözlemlen bir durumdur. Hayali arkadaşlar bazen hayali olarak oluşturulmuş insan karakterler, bazen ise insan özellikleri atfedilmiş oyuncak ve nesneler olabilmektedir. Hayali arkadaşları olan çocuklar, diğer çocuklara göre yaş, cinsiyet, doğum sırası ve gelişimsel özellikler bakımından farklılaşabilmektedir. Ayrıca erken çocukluk döneminde hayali arkadaşlar, çocukların sosyal gelişim, duygu düzenleme ve yeterlilik duygularında önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada, hayali arkadaş, hayali arkadaşları olan çocukların özellikleri ve hayali arkadaşın çocuğun gelişimi üzerindeki etkilerine ilişkin alanyazında yer alan bilgilerin taranarak ele alınması amaçlanmıştır. Anahtar sözcükler erken çocukluk, hayali arkadaş, oyun, sosyal gelişim, yeterlik
Early childhood is a period of development in which the child knows himself and the world through the game. While the child in this period, his games are usually taught with a real friend, sometimes fantasy friends are a situation observed in the games of the children. Imaginary friends can sometimes be imaginary human characters, and sometimes human characteristics can be attributed to to toys and objects. Children with imaginary friends can differ from other children in terms of age, gender, birth order and developmental characteristics. Also, in early childhood, fantasy friends play an important role in children’s social development, emotional regulation and ability emotions. In this study, the aim is to scan the characteristics of children with fantasy friends and the information contained in the field on the effects of the fantasy friend on the development of the child. Keywords: early childhood, fantasy friend, play, social development, skill
In the early childhood period, the child gets to know himself and the world through play. Although these games are usually set up with a real friend, sometimes they also include imaginary companions. These companions can sometimes be imaginary human characters, and sometimes toys and objects attributed to human characteristics. Children who have imaginary companions may differ from other children in terms of age, gender, birth order and developmental characteristics. In addition, imaginary companionships in early childhood play an important role in children's social development, emotion regulation and their sense of competence. In this study, it is aimed to discuss the characteristics of children with imaginary companions and the effects of imaginary friends on the development of the child. Key words; early childhood, imaginary companion, play, social development, competence.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
