Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 11
 İndirme 1
The Effect of Mind and Intelligence Games on the Creative Problem-Solving Skills of Primary School 4th-Grade Students
2023
Dergi:  
International Online Journal of Educational Sciences
Yazar:  
Özet:

This study aims to investigate the impact of learning activities based on mind and intelligence games (MIG) on the creative problem-solving abilities of primary school 4th-grade students. The study used a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The research study group comprised fourth-grade students from an Istanbul public primary school. The study group included 75 primary school students, 39 in the experimental group and 36 in the control group, as determined by the random group sampling method. Data for the study were gathered using the creative problem-solving scale. According to the study, mind and intelligence games positively affected primary school students' creative problem-solving skills.

Anahtar Kelimeler:

The Effect Of Mind and Intelligence Games On The Creative Problem-solving Skills Of Primary School 4th Grade Students
2023
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








International Online Journal of Educational Sciences

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.022
Atıf : 2.272
International Online Journal of Educational Sciences