Özet:

Amaç: Tıp Fakültesi öğrencilerine ruhsal bozukluklara ilişkin bilgiler öğretilmeli ve bu bozuklukları tanılayıp yönetmeye ilişkin beceriler kazandırılmalıdır. Bununla birlikte, ruhsal bozukluk görülen hastalara karşı tutum ve uygulamalarında da gelişim göstermelerine önem verilmelidir. Bu çalışmanın amacı; Kıbrıs Adası’nın ilk tıp fakültesi olan Yakın Doğu Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin farklı kültürel altyapılardan gelen öğrencilerinin ruhsal hastalıklara yönelik tutumlarını incelemektir.  Gereç ve Yöntem: Veriler, 396 öğrencinin sosyodemografik bilgi formunu ve Ruhsal Hastalıklara Yönelik İnançlar Ölçeği’ni (RHİÖ) yanıtladıkları anketle toplanmıştır.  Bulgular: Tehlikeli altölçeği KKTC ve Türkiye’li öğrencilerde (22.33 ± 6.21)  diğer ülkelerden gelen öğrencilere (18.87 ± 5.20) kıyasla istatistiksel olarak önemli yüksek bulunmuştur (p<0.01).  Çaresizlik altölçeği ise diğer ülkelerden gelen öğrencilerde (28.92 ± 9.31), KKTC ve Türkiye’li öğrencilere (25.18 ± 9.19) kıyasla önemli yüksektir.  Sonuç: Sosyodemografik özellikler ile ruhsal hastalıklara yönelik tutumlar arasında ilişki gözlenmemiştir. Aynı fakültede okuyan öğrencilerin ruhsal hastalıklarla ilgili farklı kültürel altyapılara sahip olmalarına bağlı olarak farklı tutumlarının olduğu gözlenmiştir. 

Anahtar Kelimeler: