Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 25
 İndirme 3
Analyzing the Impacts of Alternated Number of Iterations in Multiple Imputation Method on Explanatory Factor Analysis
2017
Dergi:  
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
Yazar:  
Özet:

The study aims to identify the effects of iteration numbers used in multiple iteration method, one of the methods used to cope with missing values, on the results of factor analysis. With this aim, artificial datasets of different sample sizes were created. Missing values at random and missing values at complete random were created in various ratios by deleting data. For the data in random missing values, a second variable was iterated at ordinal scale level and datasets with different ratios of missing values were obtained based on the levels of this variable. The data were generated using “psych” program in R software, while “dplyr” program was used to create codes that would delete values according to predetermined conditions of missing value mechanism. Different datasets were generated by applying different iteration numbers. Explanatory factor analysis was conducted on the datasets completed and the factors and total explained variances are presented. These values were first evaluated based on the number of factors and total variance explained of the complete datasets. The results indicate that multiple iteration method yields a better performance in cases of missing values at random compared to datasets with missing values at complete random. Also, it was found that increasing the number of iterations in both missing value datasets decreases the difference in the results obtained from complete datasets

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 337
Atıf : 3.628
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi