Atıf Sayısı
11
Görüntüleme
23
İndirme
1
Yükseköğretimde yaşanan küreselleşme, kitleselleşme, profesyonel yönetim, hesap verebilirlik akımları ve yükseköğretime yönelik artan talebe dayalı olarak şirket üniversitesi, sanal üniversite ve küçük üniversite gibi farklı üniversite modelleri kavramsal düzeyde tartışılmaktadır. Bu noktada tartışma konusu edilen modellerden biri de girişimci üniversite modelidir. Girişimci üniversiteler gerek yapı, işleyiş, yönetim ve finansman gibi üniversitenin temel boyutları gerekse öğretim, araştırma ve topluma hizmet gibi üniversitenin temel amaçları noktasında diğer üniversite modellerinden ayrışan birtakım özelliklere sahiptir. Ancak girişimci üniversite kavramına ilişkin çalışmalar genellikle kavramsal düzeyde kalmaktadır. Girişimci üniversitenin ne olduğu, olumlu ve olumsuz yanları ve diğer üniversite modellerinden farklı yanları ile ilişkili çalışmalar oldukça sınırlıdır. Bununla birlikte, girişimci üniversite modelinin Türkiye’de yükseköğretim sistemi içinde nasıl bir görünüm arz ettiği ve Türk eğitim sistemine nasıl katkı sunabileceği konusunda daha çok inceleme yapılması gerekmektedir. Bu itibarla alanyazına katkı sağlamaya yönelik akademik bir çaba olarak bu çalışma, girişimci üniversite modelinin temel özelliklerini, olumlu ve olumsuz yanlarını, diğer üniversitelerden ayrışan yönlerinin neler olduğunu ve Türk yükseköğretim sistemine nasıl katkı sunabileceğini öğretim üyelerinin görüşlerine dayalı olarak ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemi ve temel betimleyici desende tasarlanan araştırmanın katılımcılarının belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Buna göre, araştırmanın katılımcılarının belirlenmesinde kullanılacak ölçüt, genelde yükseköğretim sistemi özelde ise farklı üniversite modelleri ve girişimci üniversite modeli üzerine çalışmalar yapmış seminer, kongre ya da konferans gibi çeşitli etkinliklere iştirak etmiş olmaktır. Araştırmanın çalışma grubu, yukarıda belirlenen ölçüte uyan altı öğretim üyesinden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri, yazarlar tarafından ilgili alanyazın ve araştırmanın amaçları doğrultusunda hazırlanan yarı-yapılandırılmış bir görüşme formuyla toplanmış içerik analizi tekniği kullanılarak ve tematik bir yöntem izlenmek suretiyle çözümlenmiştir.
Based on globalization in higher education, massimization, professional management, accountability flows and increasing demand for higher education, different university models such as corporate university, virtual university and small university are discussed on a conceptual level. One of the models discussed at this point is the entrepreneurial university model. Entrepreneurial universities have a number of characteristics that separate from other university models in the point of the university’s main objectives, such as teaching, research and social service, whether they need the basic dimensions of the university, such as structure, operation, management and finance. However, studies on the concept of entrepreneurial university often remain on the conceptual level. Study related to what the entrepreneurial university is, the positive and negative aspects and the different aspects of other university models are quite limited. However, more research is needed on how the entrepreneurial university model provides an appearance within the higher education system in Turkey and how it can contribute to the Turkish education system. As an academic effort to contribute to this field, this study aims to reveal the basic characteristics of the entrepreneurial university model, its positive and negative aspects, what are the aspects that separate from other universities and how it can contribute to the Turkish higher education system based on the opinions of the faculty members. Qualitative research method and standard sampling from sample methods aimed at determining the participants of the research designed in the basic illustrative design. Accordingly, the criterion to be used in the determination of the participants in the research is to have studied on different university models and entrepreneurial university models, and to have participated in various events such as seminars, congresses or conferences. The research work group consists of six faculty members that meet the above-mentioned scale. The data of the study was collected through a semi-configured interview form prepared by the authors in accordance with the relevant fields and the objectives of the research; it was analyzed using the technique of content analysis and the follow-up of a thematic method.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
