Abstract:

Bu araştırmanın amacı COVID-19 salgını döneminde yürütülen uzaktan eğitim süreci hakkında özel gereksinimi çocuğa sahip ailelerin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu özel gereksinimleri çocuğa sahip 15 ebeveyn oluşturmaktadır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre uzaktan eğitim sürecinin verimliliği, uzaktan eğitim sürecinde ebeveynlerin yaptığı faaliyetler, uzaktan eğitim sürecinde karşılaşılan sorunlar ve uzaktan eğitim sürecinde Millî Eğitim Bakanlığı tarafından verilen destekler temaları oluşmuştur. Araştırmaya katılan ebeveynler, uzaktan eğitim sürecinin verimli olduğunu belirtmişlerdir. Uzaktan eğitim sürecinde karşılaşılan sorunlar ebeveynlerin karşılaştıkları sorunlar, çocukların karşılaştıkları sorunlar ve altyapı sorunları kodları altında toplanmaktadır. Bu dönemde ebeveynler ders etkinliklerinin yanı sıra video oyunları, film, spor gibi farklı türden etkinliklerin gerçekleştirdiklerini belirtmişlerdir. Ebeveynlerin EBA TV’de kendileri için hazırlanan bilgilendirici yayınlardan, EBA internet sitesindeki özel gereksinimli bireyler için hazırlanan etkinliklerden ve “Özelim Eğitimdeyim” adlı telefon uygulamasından haberdar oldukları sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords: