Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 5
 İndirme 1
TV news induced fears of Turkish children: Reports from mothers and children
2022
Dergi:  
International Journal of Curriculum and Instruction
Yazar:  
Özet:

This study examined children’s fear responses to everyday TV news with regards to the following: a) the consistency between mothers’ observations and children’s reports on TV induced fears, b) the relationships between TV news contents that frighten children with regards to their age and gender, and c) the most common fearful coverage of TV news for children. Television News Induced Fright Scale (TNIFS) and a demographic information form were administered to 186 mothers and their 186 children (ages from 8 to 13). Findings revealed inconsistency between responses of mothers and their children about children’s TV news induced fears. Mothers overestimate their children’s TV news induced fears regarding in terms of news coverage of interpersonal violence, war and suffering, fires and accidents and fantasy characters. Gender but not age differences were found. “Children and animals who get hurt”, “kidnapped children”, and “starving children in poor countries” were reported by children as some of the most fearful news coverages.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




International Journal of Curriculum and Instruction

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 666
Atıf : 317
2023 Impact/Etki : 0.079
International Journal of Curriculum and Instruction