Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 20
 İndirme 3
Menü
Mendeley
Endnote
APPLYING DESIGN THINKING IN TEACHING PHYSICS THROUGH STEM ACTIVITIES
2023
Dergi:  
International Journal of Advanced Research
Yazar:  
DOI:  
10.21474/IJAR01/17132
Özet:

The new general education curriculum has set obvious goals for developing the competencies needed for students in the 21st century. Design Thinking is a new educational approach that aims to maximize students abilities and direct students to solve real-life problems.The flexible application of Design Thinking in STEM activities helps students to approach and come up with clear solutions to the problems posed. The article presents research results on the approach Design Thinking in teaching Physics in general, teaching STEM topics in particular, and how to implement it in teaching in high schools.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. The competence orientation of methodology of students-agrarians’ training in physics
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. The Effects of Scenario-Based STEM Project Design Process with Pre-service Science Teachers: 21st Century Skills and Competencies, Integrative STEM Teaching Intentions and STEM Attitudes
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Optimalization Interactive Book Augmented Reality (IBAR) for Lesson on Student STEM for Improving 21st-Century Skills (21-CS)
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. THE APPLICATION OF STEM-CP-BASED SOUND WAVE MODULE TO IMPROVE STUDENTS CRITICAL THINKING SKILLS AND INDEPENDENT LEARNING
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. STEM learning design to train student’s system thinking skills on climate change
2024


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. HOW TO MAKE AN LEARNING OUTCOME-FOCUSED STEM LESSON PLAN AT SECONDARY SCHOOL LEVEL: AN EXEMPLARY LESSON PLAN ON HYDROSTATIC PRESSURE
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
International Journal of Advanced Research

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 10.413
Atıf : 734
2023 Impact/Etki : 0.003
Detaylı İncele
International Journal of Advanced Research