Bağımsızlık sonrası Kırgızistan’ın din eğitimine katkı sağlayan dünyadaki en önemli ülkelerden birisi de Türkiye’dir. Bağımsızlığın ilk yıllarından itibaren, Türkiye’nin Kırgızistan din eğitimine katkıları 27 yıldır doğrudan ya da dolaylı olarak devam etmektedir. Bu makalenin amacı, Kırgızistan’ın bağımsızlığından günümüze kadar, Türkiye’nin Kırgızistan din eğitimi ve öğretimine resmi olarak yapmış olduğu katkılarını incelemek, değerlendirmek ve bir analizini yapmaktır. Bu bağlamda, Kırgızistan din eğitimine katkı sunan dört kurum incelenmiştir. Bunlar, bizzat Türkiye tarafından açılan ya da bir şekilde desteklenen İlahiyat Fakülteleri yoluyla, lisansüstü çalışmalar yoluyla, İmam Hatip okulları yoluyla ve Din Müşavirliği yoluyla yapılan hizmetlerdir. Makale daha iyi ve daha etkili bir din eğitimi için hem Kırgızistan’a hem de Türkiye’ye yönelik bir takım önerilerle son bulmaktadır.
One of the most important countries in the world that has contributed to Kyrgyzstan's religious education after independence is Turkey. Since the first years of independence, Turkey’s contribution to Kyrgyzstan’s religious education has continued for 27 years, directly or indirectly. The purpose of this article is to examine, evaluate and analyze the contribution of Turkey to Kyrgyzstan's religious education and teaching from Kyrgyzstan's independence to the present day. In this context, four institutions that have contributed to Kyrgyzstan's religious education have been studied. These are services performed through the Teological Faculties opened or supported by Turkey, through graduate studies, through the Imam Hatip schools and through the Religious Cooperation. The article ends with a series of suggestions to both Kyrgyzstan and Turkey for a better and more effective religious education.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|