Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
12
İndirme
1
Okulöncesi öğretmenlerin teknostres yaşama düzeylerini ve bazı demografik faktörlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla yapılan araştırma nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre desenlenmiştir. Çalışmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Altındağ ilçesinde MEB’e bağlı resmî kurumlarda çalışan 267 okulöncesi öğretmeni oluştururken örneklemi ise çevrimiçi ankete katılıp cevap veren 131 okulöncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada kişisel bilgi formu ve Çoklar, Efilti ve Şahin (2017) tarafından geliştirilen “Öğretmenlerin Teknostres Düzeylerini Belirleme Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin dağılımının normal dağılım gösterdiği sonucuna ulaşılmış ve bu durum nedeniyle iki faktörlü analizlerde t-testi, ikiden fazla faktörlü analizlerde ise ANOVA testi gibi parametrik testler kullanılarak betimsel analiz yapılmış ve bulgular yorumlanmıştır. Araştırmaya ait bulgulardan hareketle okulöncesi öğretmenlerin teknostres yaşama düzeylerinin “orta düzey” olduğu; cinsiyet, medeni durum, eğitim durumu, yaş ve mesleki kıdem faktörüne göre istatistiksel olarak anlamlı şekilde farklılık oluşturmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarından hareketle uygulayıcı ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
The research conducted in order to determine whether pre-school teachers are different according to the technostres living levels and whether they are different according to some demographic factors is designed according to the scan model from quantitative research methods. The universe of study in 2021-2022 forms 267 pre-school teachers working in the official institutions associated with MEB in Ankara or Altındağ district, while the sample forms 131 pre-school teachers who participate and respond to the online survey. The study used the personal information form and the "Teachers' Technostres Levels Determination Scale" developed by Multi, Efilti and Shahin (2017). The result was that the distribution of data showed normal distribution and due to this situation the t-test in two-factor analyses, and in more than two-factor analyses the parametric tests such as the ANOVA test were performed and the findings were interpreted. The findings of the research have taken the conclusion that pre-school teachers' technostres living levels are "mediate" and that they do not make statistically significant differences according to gender, civil status, educational status, age and professional age. The results of the research have been recommended to the practitioners and researchers.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
