Görüntüleme
4
İndirme
4
Bu çalışmanın amacı, Dumlupınar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin spora bağlılık düzeylerinin incelenmesidir. Dumlupınar Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde okuyan toplam 1751 öğrenci çalışmanın evrenini oluştururken, 369 Öğrenci de çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Çalışmada veri toplama aracı olarak Guillen ve Martinez-Alvarado (2014) tarafından geliştirilmiş olan ve Kayhan, Bardakçı ve Caz tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlanan “spora bağlılık ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada verilerin incelenmesinde One-Way ANOVA ve Bağımsız Örneklem t-testlerinden faydalanılmış olup, anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler doğrultusunda; yaş, program değişkenlerine göre gruplar arasında anlamlı düzeyde farklılık bulunmazken, bölüm, sınıf, okula devam ederken sporcu olarak para kazanıyor musunuz ifadelerine göre gruplar arasında anlamlı düzeyde (p<0,05) farklılıklar bulunmuştur.
The aim of this study is to study the levels of commitment to sport by students of the Faculty of Sports Sciences of the University of Dumlupınar. The total of 1751 students studying at the Faculty of Sports Sciences of the Dumlupınar University formed the universe of study, while 369 students also formed the sample of study. In the study, the "spora commitment scale" was used, which was developed by Guillen and Martinez-Alvarado (2014) as a data collection tool and adapted to Turkey by Kayhan, Bardakçı and Caz in 2020. The study used One-Way ANOVA and Independent Sampling T-Tests to study the data, and the meaning level was considered p<0,05. According to the data obtained from the study; there is no significant difference between the groups according to age, program variables, while you are making money as an athlete while continuing to school, there are significant differences between the groups according to the explanations (p<0,05)
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
