Abstract:

Amaç: Araştırmanın amacı, 48-60 aylık çocuklarının “tehlike” kavramına ilişkin görüşlerinin alınmasıdır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında M.Ü. A.E.F. Prof. Dr. Ayla Oktay Okul Öncesi Uygulama Birimi’ne devam eden 48-60 aylık çocuklar oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla yapılan birebir görüşmelerle elde edilmiştir. Görüşmeler sırasında çocuklardan “tehlike” kavramı ile ilgili resim yapmaları ve resimlerini anlatmaları istenmiştir. Bulgular: Verilerin analizinde nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda  çocukların  tehlike  kavramını  çoğunlukla  fiziksel ve  çevresel  tehlikeler  olarak  ifade  ettikleri görülmüştür. Bunun yanı sıra çocukların çoğu okulda tehlikeli olan bir durum olmadığını düşünmektedirler. Sonuç:  Araştırmanın  çalışma  grubunu  oluşturan  çocuklar  tehlike  kavramı  ve  okul  içi  ve  okul  dışında tehlikeli olarak gördükleri durumları çoğunlukla fiziksel tehlike ve çevresel tehlike unsurlarıyla ifade etmişlerdir. Araştırma bulguları doğrultusunda okul öncesi dönem çocukları ile tehlike kavramı hakkında yapılacak çalışmaların artması ve bu sayede çocukların farklı tehlikelere ilişkin farkındalıklarının arttırılması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: 48-60 aylık çocuklar, tehlike kavramı, okul ve tehlike

Keywords: