Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
18
İndirme
4
Amaç: Bu çalışmanın amacı, diş hekimliği eğitiminin öğrencilerin ağız sağlığı ve beslenme alışkanlıkları üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya Diş Hekimliği Fakültesi'nde 1.,2.,3.,4. ve 5. sınıflarda eğitim görmekte olan toplam 305 öğrenci katılmıştır. Öğrencilere, demografik, ağız sağlığı alışkanlıkları ile ilgili sorular sorulmuştur. Ayrıca, Wilhom İndeksi (Wİ) kullanılarak beslenme alışkanlıklarıyla ilgili sorular sorulmuş ve Wİ puanları elde edilmiştir. Veriler, Kruskall-Wallis ve Ki-Kare testleri ile analiz edilmiştir (p<0,05) Bulgular: Çalışmanın sonuçlarına göre, eğitim süreci öğrencilerin diş fırçalama sıklığı, diş ipi ve ara yüz fırçası kullanması üzerinde olumlu etki göstermiştir (p<0,05). Sigara içme alışkanlığı, 4.ve 5.sınıflarda sırasıyla %30.7 ve % 30.1 oranları ile eğitimin ilk üç yılına göre anlamlı derecede yüksek bulunmuştur (p<0,05). WI puanları değerlendirildiğinde ise 4.ve 5.sınıflarda 40 puanın altında alan öğrencilerin sayısının ilk üç yılda eğitim gören öğrencilere göre anlamlı derecede yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0,05). Sonuç: Diş hekimliği eğitim süreci, öğrencilerin ağız sağlığı ile ilgili alışkanlıkları üzerinde olumlu bir etki göstermektedir. Ancak, eğitimin öğrencilerin sigara ve beslenme alışkanlıkları üzerine etkisinin daha düşük olduğu düşünülebilir.
Purpose: The aim of this study is to evaluate the impact of dental education on students’ oral health and eating habits. Tools and Methods: A total of 305 students who are studying in classes 1, 2, 3, 4 and 5 at the Faculty of Dental Medicine participated in the study. Students were asked questions about demographic, oral health habits. Also, questions about eating habits were asked using the Wilhom Index (WI) and the WI scores were obtained. The data was analyzed with Kruskall-Wallis and Ki-Kare tests (p<0,05) Results: According to the study results, the training process has shown a positive impact on the student’s frequency of toothbrushing, tooth wire and interface brushing (p<0,05). The smoking habit is 30 per cent, respectively, in 4th and 5th classes. 7 and 30.1 percent were significantly higher compared to the first three years of education (p<0,05). The number of students under 40 points in 4th and 5th classes was significantly higher than the number of students under 40 points in the first three years (p<0,05). The Dentistry training process has a positive impact on students’ oral health habits. However, it can be thought that education has a lower impact on students’ smoking and eating habits.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
