Görüntüleme
37
İndirme
2
Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin matematik dersine bağlılık ölçeği geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında, Afyonkarahisar merkezde yer alan 272 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden keşfedici ardışık desen kullanılmıştır. Verileri elde edebilmek için 24 maddeden oluşan 5’li likert tipinde ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin alt boyutlarıyla birlikte açıkladığı toplam varyans %57.07’dir. Geliştirilen ölçeğin, iç tutarlılık katsayıları 0.927, 0.863 ve 0.798 ve ölçeğin genel cronbach alfa katsayısı 0.920 olarak hesaplanarak güvenilir olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda 24 maddelik, 3 alt boyuta sahip, 5’li likert tipinde ve güvenilir bir ölçek elde edildiği söylenebilir. Araştırmanın son bölümünde doğrulayıcı faktör analizi çalışmaları gerçekleştirmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen bulgular [χ2/sd=2.55 GFI=0.84 AGFI=0.80 RMSEA=0.07 CFI=0.96 NFI=0.94 NNFI=0.96 SRMR=0.06], ölçeğin üç faktörlü yapısını doğrulamıştır. Uyum iyiliği indekslerinin mükemmel ve kabul edilebilir düzeyde olduğu belirlenmiştir.
This study aims to develop the scale of commitment to the mathematics course of high school students. The research work group, in the 2017-2018 educational year, consists of 272 high school students located in the Afyonkarahisar center. In the research, the detective consecutive patterns of the karma research methods were used. A scale of 5 liquor types, consisting of 24 substances, has been developed to obtain data. The total variance revealed by the scale along with its lower dimensions is 57.07%. The developed scale was found to be reliable by calculating internal consistency ratio 0.927, 0.863 and 0.798 and the scale's overall chronbach alpha ratio 0.920. The results of the research can be said that 24 substances, 3 sub-dimensions, 5 likert type and a reliable scale were obtained. In the last part of the study, the verifying factor analysis studies were carried out. The findings obtained as a result of the verifying factor analysis [χ2/sd=2.55; GFI=0.84; AGFI=0.80; RMSEA=0.07; CFI=0.96; NFI=0.94; NNFI=0.96; SRMR=0.06] confirmed the three-factor structure of the scale. The conformity well-being index has been determined to be at a perfect and acceptable level.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
