Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 7
 İndirme 2
Yükseköğretim Öğrencilerinin Pandemi Dönemi ve Sonrası Uzaktan Öğretim Deneyimlerinin Değerlendirilmesi
2023
Dergi:  
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
Yazar:  
Özet:

Çalışmada pandemi dönemi ve sonrası üniversite öğrencilerinin uzaktan öğretim faaliyetlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Öğrencilerin uzaktan öğretim tutumlarını değerlendirmek amacıyla 15 maddelik “Uzaktan Eğitim Değerlendirme Ölçeği” pandemi döneminde 524 öğrenciye, pandemi sonrasında 1095 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen veriler hem betimsel hem de kestirimsel yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda öğrencilerin öğrenim gördüğü birimler, öğrenim düzeyleri, sınıf seviyeleri, cinsiyet ve yaş grupları gibi değişkenler açısından gruplar arası anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Fakat uzaktan öğretim deneyimi olan öğrenciler ile deneyimi olmayan öğrencilerin puanları kıyaslandığında ise gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Sonuç olarak öğrencilerin uzaktan öğretim değerlendirme puanlarının iyileştirilmesi amacıyla uzaktan öğretim faaliyetlerinin daha etkin ve ilgi çekici olması için yeni yöntemlerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların yapılması önerilmektedir. Bununla birlikte deprem gibi doğal afetler sonrası eğitim faaliyetlerinin acil uzaktan öğretime geçmesi ile farklı illeri içeren yeni çalışmaların yapılması tavsiye edilmektedir.

Anahtar Kelimeler:

Evaluation Of Higher Education Students' Distance Education Experiences During and After The Pandemic Period
2023
Yazar:  
Özet:

In the study, it was aimed to evaluate the distance education activities of university students during and after the pandemic period. For this purpose, a survey model, a quantitative research method, was used. To evaluate the distance education attitudes of the students, the 15-item "Distance Education Evaluation Scale" was applied to 524 students during the pandemic period and 1095 students after the pandemic. The data obtained were analyzed using both descriptive and predictive methods. As a result the analysis observed a significant difference between the groups in terms of variables such as the units where the students studied, their educuation levels, class levels, gender, and age groups. However, when the scores of the students with distance education experience and the students without experience were compared, no statistically significant difference was found between the groups. As a result, it is suggested that new studies should be carried out to develop innovative methods in order to improve distance education evaluation scores of students and to make more effective and interesting distance education activities. In addition, it is recommended to carry out new studies, including different provinces with the transition of educational activities after the natural disasters such as earthquakes to emergency distance education.

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 563
Atıf : 2.614
2023 Impact/Etki : 0.378
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi