Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançlarıbazıdeğişkenler cinsiyet, bölüm, sınıf düzeyi, ebeveynlerin eğitim durumu ve geldikleri yerleşim yeri açısından incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde olup kullanılan yöntem Survey Tarama Modelinin bir alt yöntemi olan ilişkisel taramadır. Bu araştırmada epistemolojik inançlar, değişkenler açısından betimlenmişve daha sonra bu iki değişken arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu araştırmanın evreni, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencileridir. Çalışma evreni ise bu fakültede bulunan bölümlerdeki 1. ve 4. sınıflardan tesadüfi küme örnekleme yoluyla seçilmiştir. Verilerin toplanmasında Schommer 1990 tarafından geliştirilen Epistemolojik İnançlar Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançlarının bazıdeğişkenlere göre değişiklikler gösterdiği ortaya çıkmıştır.
In this study, the epistemological beliefs of university students were studied some variables in terms of gender, department, class level, the educational status of the parents and the place where they arrived. The method used in the research scan model is the relative scan, which is a submethode of the Survey Scan model. In this study, epistemological beliefs were depicted in terms of variables and later the relationships between these two variables were studied. The universe of this research is the students of Selçuk University School of Education. The study universe was selected by random sampling from the 1st and 4th classes in the faculty. The data collection has been used by the Epistemological Faith Scale and Personal Information Form developed by Schommer in 1990. The study found that the epistemological beliefs of university students showed changes according to some variables.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|