Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
52
İndirme
13
Hayatımızın her alanında gelişen teknoloji, birçok bireyin bilgiye ve bilgiye erişimini mümkün kılmaktadır. Ancak görme engelli bireyler bilgiye erişmekte görme engelli olmayan bireylere kıyasla birtakım zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu araştırmanın amacı görme engelli müzik öğretmenlerinin eğitim öğretim sürecinde duydukları materyal ihtiyaçlarını incelemek ve ortaya çıkan sorunlar ile ilgili çözüm önerileri sunmaktır. Görme engelli müzik öğretmenlerinin ihtiyaç duydukları materyallere ulaşmada ne gibi sorunlarla karşılaştıkları bu çalışmanın problem durumunu oluşturmaktadır. Görme engelli müzik öğretmenlerinin ihtiyaçlarına yönelik bir çalışmaya rastlanılmaması sebebiyle bu araştırmanın, alana katkı sağlayacağından önemli olduğu düşünülmektedir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma modelinden durum çalışmasına örnektir. Veri toplama sürecinde görme engelli müzik öğretmenlerine yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizi doğrudan yorumlama yöntemi ile yapılmış ve sonuçlar tartışılmıştır.
The technology that develops in all areas of our lives makes it possible for many individuals to access information and information. But people with visual disabilities face a number of difficulties in accessing information compared to people with non-visual disabilities. The purpose of this research is to explore the material needs that music teachers with visual disabilities hear during their teaching process and to provide solutions to the problems that arise. The visual disability of music teachers creates the problem of what problems they encounter in accessing the materials they need. Because there is no study to address the needs of visual disabled music teachers, this research is considered to be important to contribute to the area. The method of research is an example of the status study from the quality research model. In the process of data collection, a semi-configured interview form was applied to the music teachers with visual disabilities. The analysis of the collected data was done through the direct interpretation method and the results were discussed.
Developing technology in all areas of our lives makes it possible for many individuals to access information and knowledge. However, visually impaired individuals encounter some difficulties in accessing information compared to non-visually impaired individuals. The aim of this study is to examine the material needs of visually impaired music teachers in their education and offer solutions for the problems that arise. The problem of this study is to determine what kind of problems visually impaired music teachers encounter in accessing the materials they need. Since there is no study on the needs of visually impaired music teachers, this research is thought to be important as it will contribute to the field. The method of the research is an example of a case study from a qualitative research model. During the data collection process, a semi-structured interview from was applied to visually impaired music teachers. The analysis of the collected data was made by direct interpretation method and the results were discussed.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
