Atıf Sayısı
30
Görüntüleme
13
İndirme
1
Sınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme ve değerlendirme bilgi düzeylerinin belirlenmesini amaçlayan bu araştırma ilişkisel tarama modeline göre düzenlenmiştir. Araştırmanın verileri İstanbul ili Anadolu yakasında görev yapan 351 sınıf öğretmeninden, araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Bilgi Düzeyi Testi (AÖDBDT) aracılığıyla toplanmıştır. AÖDBDT 19 maddeden oluşmaktadır ve testin hesaplanan Cronbach alfa değeri .75’tir. Toplanan verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde ve ortalama hesaplamaları yapılmış, ortalamaların karşılaştırılmasında ise t- testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmış olup yapılan bu analizlerde en az .05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre sınıf öğretmenlerinin alternatif ölçme ve değerlendirme bilgi düzeyleri orta seviyenin altında bulunmuştur.
This research, which aims to determine the level of knowledge of class teachers’ alternative measurement and evaluation, is organized according to the relative scanning model. The data of the study was collected from 351 class teachers working on the Anadolu side of Istanbul, through the personal information form prepared by the researcher and the Alternative Measurement and Evaluation Information Level Test (AÖDBDT). The AEDDT consists of 19 items and the calculated Cronbach alpha value of the test is .75. In the analysis of the collected data, the frequency, percentage and average calculations were made, while in the comparison of the average t-test and one-way variance analysis (ANOVA) were used, and in these analyses at least .05 significance levels were taken into account. According to the research, the alternative measurement and evaluation knowledge levels of classmates were below the average level.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
