Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 73
 İndirme 11
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kök Hücreye Yönelik Algılarının Belirlenmesi
2020
Dergi:  
Asian Journal of Instruction (E-AJI)
Yazar:  
Özet:

Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmen adaylarının biyoteknoloji konularından biri olan kök hücreye yönelik algılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yönteminden tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubu İç Anadolu Bölgesi’ndeki devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda öğrenim gören 194 öğretmen adayından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Kök Hücre Algı Ölçeği (KÖHAÖ)” kullanılmıştır. Beşli likert tipinde hazırlanan ölçeğin Cronbach Alfa değeri .864 olarak hesaplanmıştır. Veriler SPSS 21.0 programında çeşitli betimsel ve çıkarımsal analizlerden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonucunda öğretmen adaylarının cinsiyetlerine göre kök hücre algılarına ilişkin anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Fakat sınıf düzeyine göre adayların kök hücre algılarına ilişkin anlamlı düzeyde farklılık belirlenmiştir. Ayrıca, fen bilimleri öğretmen adaylarının kök hücre konusuna ilişkin algılarının ortalamanın üzerinde olduğu belirlenmiştir. Yapılan çalışma sonunda, öğretmen adaylarına ilgili konuda tümevarımsal bir öğretim süreci yapılabileceği, bunun yanında araştırmacıların farklı veri toplama araçlarıyla benzer çalışmalar yapabilecekleri önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

The teachers of science identify the sensations of the candidates to the root cell
2020
Yazar:  
Özet:

This study aims to identify the perceptions of the scientists candidates to root cell, which is one of the biotechnology subjects. In the study, the scan scheme was used from the quantum research method. The study group consists of 194 teachers candidates studying in the Department of Science and Information Education of the State University of the Anatolian Region. As a data collection tool, the "Root Cell Perception Measurement" was used. The Cronbach Alfa value of the scale prepared in the five-liquid type is calculated as .864 . The data has been analyzed using various imaging and extractive analyses in the SPSS 21.0 program. The study found no significant differences in root cell perceptions according to the gender of the teacher candidates. However, a significant level of differences have been determined in relation to the candidates’ root cell perceptions according to the class level. In addition, it has been determined that the perceptions of teachers candidates about the subject of the root cell are above the average. At the end of the study, it was suggested that teachers candidates could be able to conduct a curricular teaching process on the subject, in addition to that researchers could do similar studies with different data collection tools.

Anahtar Kelimeler:

0
2020
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




Asian Journal of Instruction (E-AJI)

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 127
Atıf : 794
Asian Journal of Instruction (E-AJI)