Özet:

Bu çalışma, Türkiye’de henüz yaygınlaşmasa da artan oranda gelişen kısa film üretim sürecini ve etkilerini, lise ve üniversite eğitimi alan gençlerin deneyimleri ve kısa film yarışmaları bağlamında tartışmayı amaçlamaktadır. Bu tartışmada, ‘Alternatif Eğitim Kavramı’ndan Alternatif Eğitimin kuramsal temellerini oluşturan, eleştirel teori, eleştirel kuram, Frankfurt Okulunun toplum eleştirisinden beslenilmektedir. Çalışmanın alan araştırmasında nitel yöntemler; gözlem, derinlemesine görüşme, odak grup görüşmesi bir arada kullanılmaktadır. Üniversiteli gençlerin kısa film yapımı deneyimleri, Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi çatısı altında kurulan ‘Kısa Film Atölyesi’ öğrenci çalışmalarının, deneyimlerinin 2015- 2016 yılları arasında toplanan alan verilerinden yararlanılarak ortaya konmaktadır. Yanı sıra çalışmada, Ankara Çankaya Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 2015 ve 2016 yıllarında düzenlediği ‘8. ve 9. Türkiye Liseler Arası Kısa Film Yarışmalarına katılan öğrenci filmleri, öğrencilerin film yapma süreçleri ve deneyimleriyle birlikte nitel olarak analiz edilmektedir. Bu çözümleme sürecinde hem filmler üzerinden hem de öğrencilerle gerçekleştirilen odak grup ve derinlemesine görüşmelerle toplanan veriler bir arada çözümlenmektedir. Çalışma bu çerçevede kısa film yapım sürecinin gençlerin kişisel ve sosyal gelişiminde, eleştirel düşünme becerilerinde olumlu etkiler sağladığını, merkezi eğitimin sorunlarını aşmada alternatif olanaklar sunduğunu varsayar. Gençlerin bir sanat ve bilim alanı olan sinemayla kurdukları ilişki sayesinde, yaşamlarını/toplumsal yaşamı daha zenginleştirecektir. Kısa film yapımı deneyimleri yoluyla gelecekte yaratıcı bireylerin, sanatçıların ama en önemlisi sağlıklı iletişim becerisine sahip kişilerden oluşan bir toplumun kurulması mümkün olabilir.

Anahtar Kelimeler: