Views
8
Araştırma liselerde görev yapan okul müdürlerinin kültürel liderlik rollerinin farklı değişkenlere göre gerçekleştirme düzeylerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, betimsel istatistikler, t-testi, tek yönlü ANOVA testi kullanılarak çözümlenmiştir.
Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin, yöneticilerin kültürel liderliğini kabul ettikleri söylenebilir. Araştırmaya katılanların cinsiyetine göre kültürel liderlik algısı incelendiğinde, katılımcıların cinsiyetlerine göre kültürel liderlik algıları anlamlı farklılık göstermediği, kadınların kültürel liderlik algısının, erkeklerden daha yüksek olduğu, katılımcıların kültürel liderlik algılarının yaş durumuna göre anlamlı farklılık göstermediği, araştırmaya katılanların eğitim durumuna göre kültürel liderlik algısının yüksek lisans mezunlarında daha fazla olduğu, katılımcıların kıdemlerine göre Kültürel Liderlik Algılarında anlamlı bir farklılaşmanın olmadığı, araştırmaya katılanların medeni duruma göre kültürel liderlik algısında anlamlı bir farklılık olmadığı anlaşılmaktadır.
The research was carried out with the aim of studying the levels of achieving the cultural leadership roles of school directors in high schools according to different variables. In the study, a visual scan model was used. The research data, visual statistics, t-test, one-way ANOVA test were analyzed using.
According to the results of the research, teachers can be said that they accept the cultural leadership of managers. When the perception of cultural leadership is studied by gender, the perception of cultural leadership is not significantly different by gender, the perception of cultural leadership of women is higher than the perception of men, the perception of cultural leadership of participants is not significantly different by age, the perception of cultural leadership is increased by the educational status of the participants, the perception of cultural leadership is increased by the graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate graduate.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
