Views
16
Downloands
2
Bireyin bilgi, beceri ve davranışlarının istenen yönde değiştirilmesi süreci olan eğitim İnsanı daha iyiye, daha güzele, daha yararlıya ulaştıran tüm alanları kapsar. Bu eğitim alanlarından biri de kişinin duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatabilmek, yetenek ve yaratıcılığını estetik bir seviyeye ulaştırmak amacıyla yapılan eğitim faaliyetleri olan güzel sanatlar eğitimidir. Sanatın önemli ve dikkat çekici taraflarından biri olan tutumlar, bireylerin duyguları ve algıları ile doğrudan ilişkili olduğu için sanatın içindeki bir unsur gibi düşünülmektedir. Bu çalışmanın amacı, sanat eğitimi alanında eğitimlerini sürdüren öğrencilerin güncel sanata yönelik tutumları ile kişisel ve eğitimsel özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Genel tarama modeli ile yapılan çalışma kapsamına bir üniversitenin sanatla ilgili bölümlerinde eğitimlerini sürdüren 515 öğrenci yer almaktadır. Araştırmanın verileri Öğrenci Bilgi Formu ve Güncel Sanat Ölçeği ile elde edilmiş ve SPSS programında analizi yapılmıştır. Yaş ortalaması 22.75 (SD: 5.127) olan öğrencilerin yarısından fazlası kadın, sırasıyla en çok Radyo, Tv, Sinema, Sanat Tarihi, Resim, Mimarlık, Müzik ve Grafik Bölümünde eğitimlerini sürdürmektedir ve büyük çoğunluğu şehirde ikamet etmektedir. Öğrencilerin güncel sanata yönelik tutumları orta düzeyde bulunmuştur. Kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre, şehirde ikamet eden öğrencilerin köyde ikamet edenlere göre güncel sanata yönelik tutumları daha olumludur. Dördüncü sınıfta okuyan öğrencilerin, birinci sınıfta okuyan öğrenciye göre güncel sanata yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin fakülte ve bölümüne göre güncel sanata yönelik tutumlarının değişmediği saptanmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda sanatla ilgili lisans programlarında güncel sanatla ilgili derslerin yer alması, güncel sanata ilişkin tutumları olumlu etkileyeceği için bu derslerin atölye çalışmaları, sergi, müze ziyaretleri, bienallere katılım gibi etkinliklerle desteklenmesi önerilmektedir.
Education, the process of changing the knowledge, skills and behavior of the individual in the desired direction, covers all the fields that bring the person to better, better, more useful. One of these fields of education is the training of beautiful arts, which are educational activities that are aimed at being able to tell the person’s feelings, thoughts and impressions, bringing his talent and creativity to an aesthetic level. Attitudes, which are one of the important and remarkable aspects of art, are considered to be an element within art because they are directly related to the feelings and perceptions of individuals. The aim of this study is to study the relationship between the current attitudes of art students who continue their training in the field of art education and their personal and educational characteristics. The study was carried out with the general scan model and included 515 students who continue their studies in the art-related departments of a university. The research data was obtained with the Student Information Form and the Current Art Scale and was analyzed in the SPSS program. More than half of the students with an average age of 22.75 (SD: 5.127) are women, most of them, respectively, continue their studies in the Department of Radio, TV, Cinema, Art History, Painting, Architecture, Music and Graphics, and the vast majority reside in the city. The students’ attitudes towards art are at the middle level. According to male students, the current attitudes towards art are more positive than the students living in the city than those living in the village. Students in the fourth class have been determined to have a more positive attitude towards the current art than students in the first class. According to the faculty and department, the current attitudes towards art have not changed. According to these results, the inclusion of current art-related courses in the art-related bachelor's programmes will have a positive impact on current art-related attitudes, and it is recommended that these courses be supported by activities such as workshops, exhibitions, museum visits, participation in Biennales.
Field : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Güzel Sanatlar; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
