Özet:

Bu araştırmanın amacı, mesleki ve teknik Anadolu lisesi çocuk gelişimi ve eğitimi bölümü 12. sınıf öğrencilerinin, işletmelerdeki beceri eğitimi dersinin etkililiğine yönelik, işletme temsilcilerinin görüşlerini ortaya koymaktır. Bu çalışmada, genel tarama modelinde, betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 12. sınıf çocuk gelişimi ve eğitimi bölümü öğrencilerinin, beceri eğitimlerini sürdürdükleri işletmelerdeki 40 işletme temsilcisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, “Kız Meslek Lisesi Öğrencilerinin İşletmelerdeki Stajlarının Etkililiğine İlişkin İşletme Temsilcisi Görüşleri” anketi kullanılmıştır. Araştırma bulguları şunlardır: 1- İşletme temsilcilerinin, beceri eğitimin etkililiği konusunda, işletmelerde yapılması gereken ön hazırlıklar ve mesleki eğitim süreci boyutlarındaki görüşleri ortanın üzerinde olumludur. 2- İşletme temsilcilerinin beceri eğitiminin etkililiği hakkındaki görüşleri meslek alanına göre farklılık göstermektedir. İşletmeler tarafından yapılması gereken ön hazırlıkların uygulanma düzeyi, çocuk gelişimi ve okul öncesi meslek alanındaki işletme temsilcileri görüşleri, okul öncesi öğretmenliği meslek alanındakilere göre daha yüksektir. Diğer yandan, farklı meslek alanlarındaki işletme temsilcilerinin, mesleki eğitim sürecinde işletmeler tarafından yerine getirilmesi gereken görev ve sorumlulukların uygulanma derecesi konusundaki görüşleri arasında anlamlı düzeyde fark yoktur. 3- İşletme temsilcilerinin beceri eğitiminin etkililiği hakkındaki görüşleri, medeni durum, mezun olunan okul, işletmedeki görevi, işletmenin çalışma alanı, işletmede çalışma süresi ve işletmenin stajyer öğrenci kapasitesi değişkenlerine göre bir farklılık göstermemektedir. 4- İşletmeler tarafından yapılması gereken ön hazırlıkların uygulanma derecesi ile mesleki eğitim sürecinde işletmeler tarafından yerine getirilmesi gereken görev ve sorumlulukların uygulanma derecesi arasında anlamlı düzeyde pozitif yönlü bir ilişki vardır.

Anahtar Kelimeler: