Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 34
 İndirme 6
The Indication of Obedience in the Holy Qur’an - A Linguistic Approach
2022
Dergi:  
International Journal of Early Childhood Special Education
Yazar:  
Özet:

The study is based on studying the term (Obedience), clarifying its semantic concept in the Qur’anic usage, rooting it linguistically, and revealing the confusion in determining its significance in the Holy Qur’an, as many commentators have held it beyond its central significance in arrogance and arrogance. In the various contexts of its use, and the research paves the way for this by shedding light on the lexical significance of the article (Obey), and rooting its connotations, then it begins to market the evidence for the authenticity of the indication of (Obedience) on submission and obedience in all the resources of its use, especially in the verse of prayer on the prophet (peace and blessings be upon him and his family), the difference in it for purposes that may distance itself from the explanatory function, which is to reveal the significance of the Qur’anic vocabulary with pure linguistic clues.

Anahtar Kelimeler:

2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








International Journal of Early Childhood Special Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 477
Atıf : 369
2023 Impact/Etki : 0.016
International Journal of Early Childhood Special Education