Bütün kültürlerde çocuk yetiştirmek yetişkinler için önemlidir ve bu görevi çoğunlukla çocuğun gelişiminde sorumluluk üstlenen ebeveynler yürütmektedir. Aile sistemleri kuramıyla birlikte aile düzeyindeki analizler ebeveyn-çocuk ve evlilik alt sistemleri gibi bireysel sistemlerin ötesine taşınarak ebeveynler arası etkileşim ve bunun aile işlevleri ve çocuğun uyumuna yönelik etkilerine odaklanmaya başlamıştır. Bir aile alt sistemi olarak tanımlanan bu durum birlikte ebeveynlik olarak kavramsallaştırılmaktadır. Ebeveynler arası eşgüdümün niteliğini tanımlayan birlikte ebeveynlik kavramı, ebeveynlerin romantik, cinsel, ekonomik ya da diğer ilişkilerini içermemesi açısından evlilik ilişkisinden ayrışmaktadır. Bu çalışmada, birlikte ebeveynlik kavramsal ve kuramsal olarak tanıtılmış, aile işleyişi ve çocukların uyumu açısından sonuçları sunulmuştur. Birlikte ebeveynlikle ilgili yapılan görgül araştırmaların sonuçları, birlikte ebeveynliğin aile yaşamı ve çocuğun uyumu üzerinde önemli etkilere sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca, sınırlı sayıda da olsa önceki çalışmalar, birlikte ebeveynliğin aile çalışmaları açısından erken müdahaleye uygun bir aile sistemi olduğunu da göstermektedir. Birlikte ebeveynliğin uygulama ve gelecek çalışmalar için sonuçları tartışılmıştır.
In all cultures, raising children is important for adults, and this task is mostly performed by parents who are responsible for the development of the child. With the theory of family systems, analysis at family level has begun to focus on the interaction between parents and its family functions and the effects on the child’s harmony, moving beyond individual systems such as parent-child and marriage subsystems. This situation, defined as a family subsystem, is jointly conceived as parentality. The common parental concept, which defines the nature of parental cohesion, is separated from the marriage relationship in the sense that parents do not include their romantic, sexual, economic or other relationships. In this study, together parenthood was introduced conceptually and theoretically, the results were presented in terms of family functioning and the harmony of children. The outcomes of co-parental studies show that co-parenting has a significant impact on family life and the harmony of the child. Furthermore, although a limited number of previous studies also show that co-parenting is a family system suitable for early intervention in terms of family work. Together, the application of parentality and the results for future studies were discussed.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|